Скоро из печати выходит новое уникальное
пособие «Наставления по боевой интуитивной
стрельбе или Сказ про спецназ и спецкамаз,
да шутейно-бытовой рассказ про то, как
пестик держать, да по-боевому с него пулять.
Аж в трех частях».
Представляем Вам выдержки из книги
предоставленные автором специально для
нашего сайта.
Про
избранных обладателей сокровенного знания
Частенько Тихыч и Леха беседовали на разные,
вроде бы отвлеченные, темы, но они так или
иначе пересекались с профессиональными
темами и были связаны, в том числе, и со
стрельбой. Уютно устроившись в комнатушке,
которая по недоразумению называлась
кабинетом, они согревались любимым зеленым
чаем Тихыча.
- …Вот, Леха, в связи со всякими «секретными»
знаниями и их избранными обладателями
возникает тема одна непростая… - Тихыч
степенно похлебывал чаек. - Некоторые «специалисты»,
я не только про стрельбу говорю, пытаются
ограничить своих учеников в источниках
получения информации. Делается это
охаиванием книг, преподавателей или методик…
Казалось бы, зачем?
Тихыч подлил кипятку в чайник и продолжил:
- Дело в том, что есть незыблемое правило:
ученик не может превзойти своего учителя… Не
надо напрягать лицо, Леша. Повторяю: если
ученик смотрит в рот своему «гуру» и не
делает попыток взглянуть по сторонам, у него
нет шансов подняться выше своего учителя.
Вот некоторые «гуру» и стараются всячески
эту ситуацию поддерживать из вполне
определенных интересов. Даже, случается, не
рекомендуют читать книги по тематике или
дают им однозначно отрицательные
рекомендации, после которых и смысла нет к
этим книгам обращаться.
Еще эти «мастера» любят ссылаться на свой
личный, служебный и, конечно же, богатый
(прям всеобъемлющий!) опыт, лучше и полнее
которого быть просто не может. Иногда
размахивают какими-то супердипломами и
обещают такие же ученикам. И выглядит эта
бутафория весьма привлекательно и даже
правдоподобно. Встречал, Леш, такое?
- Бывало. Слава Богу, мимо прошел…
- Ну и хорошо. Мне вот интересно бывает
прикинуть, глядя на таких «монстров знания»:
если бы ученые полагались только на свои
изыскания и опыт и игнорировали открытия и
научные наработки предыдущих поколений и
своих коллег-современников, то мы бы сейчас
до сих пор с дубинами ходили или все же до
лука со стрелами додумались?..
Тихыч шумно втянул чайку, поерзал в кресле.
- К чему я это все говорю… Один человек не
может знать все даже в какой-либо одной
области знаний. Люди живут и работают в
разных условиях, имеют разные возможности,
попадают в разные ситуации… короче, у
каждого свой путь. Представляешь, что нужно
испытать, в каком объеме и сколько убить на
это времени, чтобы, не учитывая чужого
опыта, набраться в полной мере своего?!
Встречаются, действительно, неплохие
методики и специалисты, НО!.. Но и их,
бывает, заносит, и через некоторое время
можно увидеть «НЕПРЕРЕКАЕМЫЙ АВТОРИТЕТ»… И
вдруг Он начинает знать ВСЕ и учить ВСЕМУ.
Такой подход ведет к деградации любого
знания, каким бы верным оно ни было
изначально.
Нормальный же специалист реально осознает
свои возможности, и его отличает, прежде
всего, профессиональная честность: он честно
скажет, что он сможет сделать в конкретных
условиях, а что - нет; что он знает, а в чем
еще нужно разбираться (и в состоянии ли он
это сделать). Он сможет прикинуть расклад по
развитию событий и выявить возможные
трудности, а также и «плюсы» ситуации,
которые пока еще не обнаружили себя.
Но уж чего он точно не станет делать, так
это упираться в какой-то один вариант, как
именно нужно поступать. Всегда -
многовариантность с допуском на элемент
неожиданности и случайности… Если он
консультант, то - только рекомендации по
возможным вариантам действий.
Тихыч поудобнее откинулся в кресле и,
потягивая чай, спокойно продолжил
наставлять ученика:
- Изучай, Леша, все, что тебе доступно.
Анализируй и прикладывай-прикидывай на себя.
Что-то приживется, что-то нет. Что-то сам
изобретешь… Со мной делись, может, и я у
тебя чему-нибудь научусь - не зазорно.
Любая мелочь, если она на своем месте, может
гору подпереть. Только так ты можешь расти,
если есть желание, выше и выше как
профессионал, вне каких-либо конкретных
рамок. Только тогда ты сможешь на
определенном этапе превзойти какого-то
конкретного учителя. И произойдет это по
одной простой причине: ты уже сможешь
учиться самостоятельно и сам уже сможешь
учить. Станешь учителем себе и другим…
Тихыч посмотрел на вдохновленное лицо Лехи и
добавил:
- Тока давай без «гуруизации»…
- Да какое там!.. - отмахнулся Леха. - Вот
только неувязочка тут наблюдается… Один, как
ты говоришь, «непререкаемый авторитет» очень
любит называть такой подход компиляцией. С
весьма негативным акцентом на этом слове.
Вот объясни мне, еще не дошедшему до ранга
Учителя, разве он не прав?
- Хе-хе… Ну да… Знаю я такое мнение… -
Тихыч скривился в улыбке и покачал головой.
- Ты в словарик никогда не пробовал
заглянуть?.. Нет? Ну я тебе скажу тогда, что
компиляция - это всего лишь собирание
материалов, фактов, информации и т.д. И
ничего такого страшного в этом слове нет. И
не надо людей этим словом пугать.
Другое дело, если все эти собираемые
материалы не анализируются, не
систематизируются, не проверяются и бездумно
принимаются к исполнению в жизни… или, что
еще хуже, так же бездумно распространяются
через обучающие центры.
Любое знание должно пройти этап осмысления.
Опытом, анализом, экспертными оценками -
любыми доступными способами… Представь, что
новые сведения прошли через серьезный отсев
и проверку, улеглись в какую-то систему
представлений о предмете. Что ж плохого в
том, что проведена нормальная
исследовательская работа и некая система
приобрела для себя нечто полезное? Любой
мало-мальски думающий человек, пусть и со
временем, но увидит нестыковки и недочеты
тех или иных методик. Вот пускай сам и
делает выводы, и решает, как поступать
дальше…
Только бездумные болванчики на веру
воспринимают все, что им преподносят. И для
них всегда найдется «гуру», который поведет
их за собой и скажет: «Я все знаю. Я вас
научу. Я покажу и расскажу, как правильно.
Только у меня, заплатив небольшую кучку
денюх, вы абсолютно бесплатно получите все,
что вам нужно…» И всяко-разно в этом же
духе, в различных вариациях. Вариации не
очень большие: «в нашем учебном центре», «в
нашей организации или ассоциации»…
Тихыч перевел дыхание.
- Вот о таких «гуру», Леша, я тебе и говорю.
Обозвать «компиляцией» исследовательскую
работу = очень неплохой это прием… один из
приемов, чтобы навести тень на плетень, то
есть на кого-нибудь из… ну, пусть будет -
конкурентов… по его мнению. Мол, у них нет
никакой системы, а лишь понадерганные из
разноплановых или вообще сомнительных
источников сведения… Как я уже говорил,
такое тоже бывает, но это быстро выявляется.
Ежели кого-то по каким-либо причинам
устраивает работать с людьми, которые не
любят или не умеют думать, - полный вперед!
Сочувствую и тем и другим, но признаю
свободу выбора.
Ты бы вот хотел с подобными индивидами
работать или учить таких? Нет? Мне вот тоже
с такими занозами, как ты, ученичок,
работать интересней. Не загниешь точно - не
дадите.
Тихыч хитро взглянул на Леху.
- Пусть у тебя в группе всего несколько
человек, но такие, что ты все время
находишься на острие - и думать, и работать
над собой нужно. Расти над собой! Стремиться
к МАСТЕРСТВУ! Только так, и никак иначе! -
Тихыч многозначительно поднял палец.
- Понятно… - задумчиво произнес Леха. -
Только тогда… Тогда почему такие «гуру»
имеют большой авторитет и признание в
профессиональной среде?
Тихыч состроил кривую гримасу одновременно с
улыбкой.
- Вспомни, Леша, я говорил, что
ПРОФЕССИОНАЛОВ не может быть много… И опять
же вспомни, что мы говорим о высокой планке
мастерства… Профессионал - это вовсе не тот,
кто обучен и натренирован. Профессионал -
это специалист, который видит тонкости и
нюансы работы и отдельных ее элементов.
Видит он их по еле заметным признакам. И по
комбинациям этих признаков может
прогнозировать развитие ситуации и
выстраивать свою работу наперед и достаточно
точно - по событиям и по времени. Причем и
по длительному времени, и по моментальному
развитию ситуации. Вот, Леша, что такое
профессионал…
- Ну вот, Тихыч, и ты по-умному и почти
по-книжному заговорил, - хитро улыбнулся
Леха.
- Я-то? - Тихыч моментально убрал
серьезность с лица. - Эт, мил человек, от
тебя нахватался на свою беду. А че, тяжко
стало слушать?
- Терпимо… И так даже понятней… - Леха
попытался состроить серьезную мину. - По
крайней мере, мозги целее.
Последнюю фразу Леха произнес тихо и в
сторону.
- Ну, раз терпимо… - Тихыч поддержал
серьезность Лехи. - Есть деятели, которые за
профессиональную среду (или, как они говорят,
сообщество) признают далеко не всех, кто
работает в какой-либо определенной
профессиональной сфере. Они признают за
профессионалов только тех, кто в ответ
признает авторитет самих учителей-«гуру».
Остальные же все, по их мнению,
художественная самодеятельность или, того
хуже, самозванцы. Красота, да и только!..
Среда (да простит меня вся эта среда!) -
производное от слова «середина»… Понятно?
- Вроде, да…
- Кто и в каком авторитете, Леха, вопрос
совсем не очевидный… Как говорится,
ПРИЗНАНИЕ ЛЕГЧЕ ЗАВОЕВАТЬ, ЧЕМ ЗАСЛУЖИТЬ.
- Как это? - не понял Леха.
- Вот и подумай - как...
По вопросам приобретения книги
обращайтесь по адресу
www.arhpress.ru/bis
Другие материалы книги
Предисловие
Урок анатомии
Тихыч и животная стрельба
Про боевое искусство
Выживание главная цель
Подзатыльник
Про дырочки и кино
Про любовь
Про подходы к тренировкам
Скорость выхватывания
Другие меры безопасности
Стало хуже ...
Эмоциональная составляющая